各基层党委（党总支、直属党支部）：
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯通落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，加强新形势下师德师风建设，筑牢广大教师为党育人、为国育才初心使命，根据河南省教育厅《关于在全省教育系统做好师德集中学习教育的通知》（教师〔2023〕211号），结合学校实际，在全校范围内开展师德集中学习教育工作，有关事宜通知如下。
一、工作目标
把握师德师风建设工作面临的新形势、新要求，通过开展师德集中学习教育，全员全方位全过程强化师德养成，压实各部门师德师风建设责任，严肃查处师德违规行为，引导广大教师敬业立学、崇德尚美，营造风清气正的育人环境。
二、主要行动
（一）实施政治建设“思想铸魂”行动
1.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。健全教师集中学习制度，加强党的创新理论学习。讲好教师培训“开班第一课”，扎实做好教师思想政治教育、师德师风教育。重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。组织开展好“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动，将学习分享活动有机融入暑期社会实践，进一步深化广大师生对习近平新时代中国特色社会主义思想的学思践悟。
2.深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神。组织教师深刻学习领会习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”、“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。
3.充分发挥教师党支部和党员教师作用。坚持党建引领，建强教师党支部，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。
（二）实施规则立德“固本强基”行动
1.加强教师法治教育。宣传学习教育法、教师法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、高校预防与处理学术不端行为办法、从业禁止制度、教职员工准入查询制度等法律法规和制度规定，提高教师法律意识和依法从教意识。
2.学习新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。组织专家学者、基层党组织或部门负责人开展准则宣讲、案例解读，开展十项准则学习讨论等，帮助教师全面理解和准确把握其内涵要义，提升全体教师的规则意识，坚持全员全覆盖。将学习准则作为必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果测评，确保每位教师知准则、守底线。
（三）实施专项整治“清朗净化”行动
1.全面排查师德师风突出问题。建立问题线索台账，建立畅通高效的举报渠道，主动发现问题，及时核查处理。对从业禁止制度规定的犯罪行为，教师与学生发生不正当关系，违规收受礼品礼金、体罚学生等群众反映强烈、社会影响恶劣的师德违规行为开展重点排查。
2.坚持对师德违规行为“零容忍”。对排查发现的问题线索逐一核实，依纪依规依法严肃惩处，形成高压态势，推动从业禁止制度和教职员工准入查询制度落实，对发现的重大问题和线索要第一时间移交相关部门，强化协同联动。
（四）积极参加关键群体“教育提升”行动
1.分类开展教育培训。强化岗前专题培训，将新入职教师岗前接受师德师风专题培训作为取得高校教师资格证的前提条件。组织辅导员队伍暑期研修，分课程组织思政课教研室主任和教师培训，将师德师风建设作为重要培训内容。推荐优秀思政课教师参加中央党校（国家行政学院）、省委党校（河南行政学院）主课堂培训以及省委教育工委、省教育厅举办的高校思政课骨干教师教学能力提升集训营。
2.开展思政课教师队伍自查自清工作。落实教育部《高校思政课教师行为准则》《普通高等学校马克思主义学院建设标准》。严把思政课教师入口关，对于过往工作、在学期间存在不当言论和不当行为的人员，严防进入思政课教师队伍；对于在信念信仰、政治纪律、学术诚信、思想道德等方面突破底线的人员，通过转岗、解聘、辞聘等方式退出思政课教师队伍。
（五）实施以案明纪“警钟长鸣”行动
1.健全通报曝光制度。及时传达教育部公布的违反教师职业行为十项准则典型案例、科技部公布的科研诚信案件、国家自然科学基金委员会查处的不端行为案件等。健全师德违规行为通报制度，定期梳理和曝光师德违规问题，建立完善典型案例库。
2.开展警示教育。以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和我省查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会、印发典型案例集、观看警示教育片等多种方式，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣。
（六）实施榜样引领“典型赋能”行动
1.做好优秀教师选树宣传。评选我校优秀教师、优秀教育工作者，开展师德征文、演讲、教学技能比赛等活动，筹备教师节表彰大会。积极宣传推介我校国医大师、全国优秀教师、出彩河南人最美教师、师德师风先进个人等各类优秀教师，运用媒体展示、事迹宣讲、师德报告、育人感悟等方式讲好师德故事、注重师道传承，形成榜样在身边、人人可学可做的生动局面。
2.用好红色资源开展学习教育。大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神，依托河南省师德师风涵养基地开展师德常态化培训，将思想政治教育、红色革命精神、优秀传统文化等内容融入师德教育。自组队以“山”“水”“河”“渠”“树”“字”作为 6 条主线路，追寻习近平总书记视察河南足迹，通过省情考察、社会观察、调查研究、学习体验等形式，牢记嘱托学思想，激发勇毅前行动力。向教师推荐《为了和平》《跨过鸭绿江》《此生有约》《黄大年》《一生只为一事来》等优秀教育资源，创新开展实践活动，强化日常教育浸润。
三、工作要求
（一）高度重视。各基层党委（党总支、直属党支部）要高度重视，提高政治站位，深刻认识师德集中学习教育的重要性、紧迫性，切实增强思想自觉和行动自觉。以解决师德建设过程中的突出问题、薄弱环节为导向，加强组织领导、分类施治、精准施策，避免形式主义，确保工作实效。强化正面引导，坚持高位引领与底线要求相结合、严管与厚爱相结合，严防借机恶意诋毁、炒作。
（二）明确责任。学校党委教师工作部总体负责此次师德学习教育，各基层党委（党总支、直属党支部）为具体责任单位、其负责人为责任人，负责扎实推进各项行动计划，以查促改、边查边改，持续完善师德师风建设长效机制。
（三）统筹安排。将师德集中学习教育与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、全省教育系统“奋进新征程，志做大先生”师德主题教育活动相结合，统筹推进安排落实。对工作执行不力的，将采取通报、约谈等措施，追究有关责任。
（四）固化成效。积极探索师德师风承诺、分析研判、案例通报和舆情快速反应等工作机制，推动建立完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。
四、材料报送
（一）各基层党委（党总支、直属党支部）认真梳理总结师德集中学习教育工作开展情况、工作成效，深入剖析问题根源，锲而不舍推动整改。形成一份师德集中学习教育总结报告（报告建议提纲见附件1）。
（二）教学评价与教师发展中心于6月14日在校园网发布了《关于组织开展2023年“师德集中学习教育”专题学习的通知》，要求全校教师充分利用国家智慧教育公共服务平台开展“师德集中学习教育”专题学习。要把本次专题学习作为师德集中学习教育的重要内容，将平台学习开展情况需写入师德集中学习教育总结报告。教育厅也将统计各高校的专题学习情况并进行通报。
（三）各基层党委（党总支、直属党支部）要认真开展专项整治“清朗净化”行动，全面排查师德师风突出问题，坚持对师德违规行为“零容忍”，形成一份师德违规问题核查处理汇总表（见附件2）。
（四）各二级学院党委认真总结、提炼在师德师风建设中的典型工作案例1件（不超过 800 字）。
请于 2023 年 7 月 20 日前报送上述材料纸质版（需加盖公章）和电子版（邮箱：szk@hactcm.edu.cn）至学校党委教师工作部。
联系人：史晶晶，联系电话：65921318。
党委教师工作部、人事处
2023年7月7日
